OBSZARY TEMATYCZNE

Kryzys jako szansa na rozwój i pozytywną zmianę

Kryzys często kojarzy się z trudnościami, stratą czy dezorganizacją, ale może również stanowić wyjątkową okazję do rozwoju i pozytywnej zmiany. Właśnie w momentach kryzysowych ujawniają się nasze prawdziwe umiejętności adaptacyjne, zdolność do podejmowania decyzji oraz otwartość na nowe możliwości takie jak przewartościowanie priorytetów, rozwój umiejętności adaptacyjnych, innowacje i kreatywność, odkrywanie nowych perspektyw czy wzmacnianie odporności psychicznej.

Kryzysy psychiczne dzieci i młodzieży – diagnoza i interwencja

Kryzysy psychiczne dzieci i młodzieży wymagają wczesnego rozpoznawania sygnałów, takich jak zmiany w zachowaniu, wycofanie społeczne czy trudności emocjonalne. Kluczowe jest zastosowanie odpowiednich metod wsparcia psychologicznego, takich jak terapia indywidualna, grupowa czy interwencje kryzysowe, dostosowanych do potrzeb młodych osób. Szkoła i rodzina odgrywają centralną rolę w zapobieganiu i reagowaniu na kryzysy, zapewniając wsparcie emocjonalne, budując bezpieczne środowisko i współpracując z ekspertami.

Rodzina wobec współczesnych wyzwań i kryzysów społecznych

Współczesne kryzysy, takie jak zmiany społeczne, ekonomiczne czy zdrowotne, znacząco wpływają na funkcjonowanie rodzin, prowadząc często do napięć i destabilizacji relacji. Wsparcie rodzin w takich sytuacjach wymaga dostępu do pomocy pedagogicznej, materialnej, psychologicznej i społecznej, aby skutecznie radzić sobie z trudnościami. Kluczowe jest także budowanie zasobów rodziny, takich jak więzi, komunikacja i umiejętności adaptacyjne, które pozwalają przetrwać i rozwijać się mimo wyzwań.

Kryzysy w edukacji – rola pedagogów i psychologów

Kryzysy w edukacji, takie jak stres i wypalenie zawodowe nauczycieli, negatywnie wpływają na jakość nauczania oraz relacje z uczniami. Ważne jest stosowanie strategii budowania odporności psychicznej zarówno u nauczycieli, jak i uczniów, poprzez wsparcie emocjonalne, rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i tworzenie pozytywnego środowiska edukacyjnego. Innowacyjne rozwiązania pedagogiczne, takie jak indywidualizacja nauczania, wykorzystanie technologii czy metody pracy projektowej, pomagają w radzeniu sobie z kryzysami i wspierają rozwój wszystkich uczestników procesu edukacyjnego.

Technologie i media w kryzysie – zagrożenia i wsparcie

Media społecznościowe wywierają zarówno pozytywny, jak i negatywny wpływ na zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, przyczyniając się do problemów takich jak uzależnienia, presja społeczna czy obniżenie samooceny. Technologie mogą jednak stanowić cenne wsparcie w pracy terapeutycznej i edukacyjnej, oferując narzędzia do interwencji kryzysowej, edukacji oraz budowania więzi. Dezinformacja w mediach prowadzi do niepewności, lęku i napięć społecznych, dlatego kluczowe jest rozwijanie krytycznego myślenia i kompetencji medialnych.

Dziecko w kryzysie – perspektywa pedagogiczna

Perspektywa pedagogiczna w pracy z dzieckiem w kryzysie skupia się na metodach wspierających rozwój i adaptację, takich jak indywidualne podejście, terapia przez zabawę czy wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa. Kluczowe znaczenie ma edukacja emocjonalna, która uczy dzieci rozpoznawania i wyrażania emocji oraz radzenia sobie z trudnościami. Działania profilaktyczne, takie jak budowanie relacji, rozwijanie umiejętności społecznych i współpraca z rodziną, pomagają zapobiegać kryzysom i wzmacniać odporność dzieci.

Prewencja i budowanie odporności na kryzysy

Prewencja i budowanie odporności na kryzysy opiera się na wzmacnianiu zasobów psychicznych poprzez rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, budowanie wsparcia społecznego i kształtowanie pozytywnego myślenia. Programy profilaktyczne w szkołach i społecznościach lokalnych, takie jak warsztaty emocjonalne czy treningi umiejętności interpersonalnych, pomagają zapobiegać problemom i wspierać dobrostan uczestników. Edukacja odgrywa kluczową rolę, ucząc dzieci, młodzież i dorosłych skutecznych strategii radzenia sobie z trudnościami, co zwiększa ich zdolność adaptacji i odporność na wyzwania życiowe.

KOMITET NAUKOWY

prof. dr hab. Magdalena Sitek - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

ks. prof dr hab. Marian Nowak - Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II 

prof. dr hab. Bronisław Sitek - Uniwersytet SWPS

prof. dr hab. Elżbieta Osewska - Akademia Tarnowska

prof. dr hab. Irena Pospiszyl - Akademia Pedagogiki Specjalnej

prof. dr hab. Mieczysław Ozorowski - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

prof. dr hab. Jacek Błeszyński - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

prof. dr hab. Janusz Surzykiewicz - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr hab. Danuta Opozda, prof. KUL - Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II 

dr hab Anna Fidelus, prof. UKSW - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr hab. Janina Florczykiewicz, prof UwŚ - Uniwerstytet w Siedlcach

ks. dr hab. Jan Niewęgłowski, prof. UKSW - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr hab Adam Solak, prof. APS - Akademia Pedagogiki Specjalnej

dr hab. Paweł Piotrowski - Uniwersytet Warmińsko-Mauzrski w Olsztynie

dr hab. Dariusz Pater, prof. UKSW - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr hab. Jolanta Łodzinska - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr Marek Kulesza - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr Marta Kulesza - Akademia Pedagogiki Specjalnej

dr Marcin Zarzecki - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr Wojciech Kućko - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr Grzegorz Kudlak - Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji

dr Justyna Stępkowska - Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

dr Jaanna Moleda - Akademia Pedagogiki Specjalnej

dr hab. Małgorzata Such-Pyrgiel, prof AWSGE - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

dr Iwona Florek - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

dr Aleksandra Lukasek - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

dr Waldemar Grądzki - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

dr Ewa Lubina - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

dr Anna Krajewska - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

dr Grzegorz Świecarz - Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

 
KOMITET ORGANIZACYJNY

dr Ewelina Świdrak, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

dr Agnieszka Linca-Ćwikła, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II  

mgr Urszula Anisiewicz, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie 

mgr Artur Banaszak, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie 

mgr Michał Stańczuk, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 

mgr Agnieszka Chwierut, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

mgr Wioletta Zalewska, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

mgr Joanna Majewska, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

Edyta Banaszak, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

Ilona Dawidowicz, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

9:30 – Rejestracja

LINK do udziału on-line (uroczyste rozpoczęcie i sesja plenarna)

MS Teams

10:00 

Uroczyste Rozpoczęcie

10:30 – 12:45 

SESJA PLENARNA (sala 15/16)

Moderator – dr Iwona Florek

Dr hab. Danuta Opozda, prof. KUL - Katedra Pedagogiki Rodziny im. ks. prof. Piotra Poręby - Instytut Pedagogiki KUL Jana Pawła II

Temat: Kryzys jako normatywne zjawisko rozwoju - perspektywa pedagogiki rodziny

Prof. dr hab. Marian Nowak - Katedra Pedagogiki Ogólnej - Instytut Pedagogiki KUL Jana Pawła II

Temat: Pedagogiczne i etyczne znaczenie kryzysów w rozwoju i wychowaniu człowieka

Prof. dr hab. Elżbieta Osewska - Katedra Pedagogiki Wydział Humanistyczny Akademia Tarnowska

Temat: Wychowanie dziecka w rodzinie w dobie kryzysu wartości. Perspektywa pedagogiczno-teologiczna

Dr hab. Paweł Piotrowski - Katedra Pedagogiki Ogólnej i Opiekuńczej, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Temat: Edukacja w szachu (i macie) – pytanie o pedagogikę na miarę … końca czasów.

Dr hab. Janina Florczykiewicz, prof. UwS – Instytut Pedagogiki, Uniwersytet w Siedlcach

Temat: Presja w pracy nauczyciela jako czynnik wypalenia zawodowego

12: 45 - 13:30 LUNCH

(sala 14 - parter)

Panele Równoległe: 13.30 – 15.45 

Panel I (sala 15-16)

Moderator: dr Ewa Jagier / mgr Artur Banaszak

LINK do udziału on-line: MS Teams

13:30-13:45

mgr Artur Banaszak, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: W pułapce lajków i filtrów – Kryzys wartości u dzieci i młodzieży wywołany przez media społecznościowe i wpływ kultury influencerów na wychowanie [stacjonarnie].

13:45-14:00

dr Waldemar Grądzki, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Rola nowych technologii i mediów społecznych w przeciwdziałaniu sytuacjom kryzysowym młodego pokolenia [online].

14:00-14:15

mgr Małgorzata Mróz, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie: Dziecko nieśmiałe w kryzysie sfery emocjonalnej i społecznej.  Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne [stacjonarnie].

14:15-14:30

dr Czesław Marcinkowski, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Dzieci w rodzinach z przeżywaniem stresu bojowego (PTSD) [stacjonarnie].

14:30-14:45

dr Alina Paklerska, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Człowiek w kryzysie informacyjnym - prewencja i profilaktyka [online].

14:45-15:00

dr Agnieszka Linca-Ćwikła, Katedra Pedagogiki Rodziny, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II: Metoda wychowawcza ideału w ujęciu Ludwiki Jeleńskiej szansą na przezwyciężenia kryzysów wieku młodzieńczego [online]. 

15:00-15:15

dr Ewa Jegier Akademia Wymiaru Sprawiedliwości - Centrum Terapii i Psychoedukacji w Kluczborku: Wsparcie psychologiczne dzieci i młodzieży z doświadczeniem (re)emigracji [stacjonarnie].

Panel II (sala 19)

Moderator: dr Ewelina Świdrak, dr Ewa Lubina

LINK do udziału on-line: MS Teams

13:30-13:45

mgr Barbara Chudzicka, Zespół Szkół Ogólnokształcących w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii: Jak rozmawiać z uczniami i rodzicami o emocjach dzieci i młodzieży w kryzysie [stacjonarnie].

13:45-14:00

mgr Agnieszka Chwierut, mgr Wioletta Zalewska, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Zjawisko komorbidów wśród młodzieży w spektrum autyzmu przebywającej w mazowieckim centrum neuropsychiatrii w Józefowie ​[stacjonarnie].

14:00-14:15

dr Ilona Kożuch, Lubelska Akademia WSEI: Kryzys samodzielności dziecka – budowanie mostów porozumienia między przedszkolem a rodziną [online].

14:15-14:30

mgr Magdalena Jagodzińska, Szkoła Główna Mikołaja Kopernika w Warszawie: "Suicydologia - analiza stanu wiedzy i kampania edukacyjna" - wnioski z przeprowadzonych w ramach projektu badań [stacjonarnie].

14:30-14:45

dr Ewelina Świdrak, Katedra Pedagogiki Rodziny, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II: Adaptacja do żłobka jako moment kryzysowy w życiu dziecka i jego rodziny [stacjonarnie].

14:45-15:00

mgr Dorota Wodnicka, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Rodzina w obliczu niepełnosprawności dziecka. Kryzys czy wyzwanie? [stacjonarnie].

15:00-15:15

dr Ewa Lubina, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Poszukiwanie tożsamości dziecka - rola genealogii w procesie dorastania do samego siebie [stacjonarnie].

Panel III (sala 20)

Moderator: dr Aleksandra Lukasek, mgr Marcin Sekściński

LINK do udziału on-line: MS Teams

13:30-13:45

dr hab. Monika Bąk-Sosnowska, prof. AWSB, Akademia WSB, Collegium Medicum, Centrum Psychosomatyki i Profilaktyki Zdrowotnej: Projekt MentuWell - odpowiedź na kryzys psychiczny młodzieży dotkniętej wojną i migracją [online].

13:45-14:00

dr Grzegorz Świecarz, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Wewnętrzne zasoby studentów w obliczu kryzysu – rola samooceny i mechanizmów radzenia sobie ze stresem [online].

14:00-14:15

mgr Renata Bronisz, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Wpływ doświadczeń traumatycznych na rozwój językowy dziecka - perspektywa logopedyczna [stacjonarnie].

14:15-14:30

mgr Małgorzata Miazek, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Koncepcja osobowości o orientacji podmiotowej w obliczu zagrożenia wojną i innych wyzwań cywilizacyjnych - w aspekcie pedagogicznym [stacjonarnie].

14:30-14:45

mgr Wioleta Wieczorek-Płochocka, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Autyzm w kryzysie – kiedy świat staje się zbyt głośny [online].

14:45-15:00

mgr Marcin Sekściński, Szkoła Główna Mikołaja Kopernika w Warszawie: Ocena działań NGO i agencji rządowych w prewencji samobójstw: Wyzwania i strategie w odpowiedzi na współczesne kryzysy [stacjonarnie].

15:00-15:15

dr Aleksandra Lukasek, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Rola diagnozy w kryzysie dzieci i młodzieży jako warunek skutecznej pomocy [stacjonarnie].

Panel IV - studencki (sala 27)

Moderator: mgr Hanna Lewandowska oraz mgr Małgorzata Wielądek

LINK do udziału on-line: MS Teams

13:30-13:45

mgr Małgorzata Wielądek, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Depresja u dzieci w wieku przedszkolnym – wczesne objawy, diagnoza i możliwości interwencji [stacjonarnie].

13:45-14:00

Maja Jańczuk, Marta Romaniuk, Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej: Wpływ starszego rodzeństwa na wybrane aspekty rozwoju młodszego [stacjonarnie].

14:00-14:15

Irena Bojara, Natalia Kuźmińska, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Kryzys jako szansa na rozwój i pozytywną zmianę [stacjonarnie]..

14:15-14:30

Paulina Kisiel, Ada Szarzyńska, Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej: Wpływ metod outdoorowych na wychowanie uczniów z wybranych szkół podstawowych w woj. Lubelskim [online].

14:30-14:45

Julia Mościbrodzka, Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej: Dezinformacja w mediach społecznościowych i jej konsekwencje - wpływ na uczniów i środowisko szkolne [online].

14:45-15:00

Dominika Kozłowska, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy: Kryzys relacji rówieśniczych w klasach 4–6 szkoły podstawowej – prezentacja autorskiej koncepcji programu profilaktycznego [online].

15:00-15:15

Anna Rybka, Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej: Arteterapia jako remedium na radzenie w sytuacjach trudnych - aspekty teoretyczne i praktyczne [online].

15:15 – 15:30

mgr Hanna Lewandowska, Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie: Zjawisko quiet quitting wśród polskich nauczycieli [stacjonarnie].

15:30 – 16:00 Zakończenie Konferencji

LINK do udziału on-line: 

MS TEAMS

Udział bierny w Konferencji (dostęp do paneli) - bezpłatny

Udział czynny:

I pakiet (pełen udział w konferencji: czynny udział na miejscu lub on-line za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams, dostęp do sesji, publikacja) - 400 PLN
II pakiet (pełen udział w konferencji dla doktorantów: czynny udział na miejscu lub on-line za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams, dostęp do sesji, publikacja) -  200 PLN
Czynny udział w panelu studenckim - bezpłatny

Opłata winna być wniesiona do dnia 20 kwietnia 2025 roku

Numer konta bankowego do opłat wnoszonych w złotych:

Powszechna Kasa Oszczędności Bank Polski Spółka Akcyjna (PKO BP SA)

52 1020 1127 0000 1302 0096 0385

Tytuł: Konferencja pedagogiczna 2025, imię i nazwisko 

Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

ul. Sienkiewicza 4

05-410 Józefów

Osoba kontaktowa:

Artur Banaszak (artur.banaszak@wsge.edu.pl)

Po konferencji zostanie wydana monografia naukowa  w wydawnictwie z listy ministerialnej za 20 pkt.

Termin nadsyłania artykułów do publikacji: 30 czerwca 2025 na adres: artur.banaszak@wsge.edu.pl

Wymogi edytorskie:

Prosimy o zapoznanie się z wymogami dostępnymi na stronie WYDAWNICTWA WSGE: INSTRUKCJA DLA AUTORÓW

Rejestracja została zakończona.

Dziękujemy za liczne zgłoszenia.

RELACJA I DOSTĘP LIVE DO KONFERENCJI

DOSTĘP DO POSZCZEGÓLNYCH CZĘŚCI KONFERENCJI JEST MOŻŁIWY ZA POŚREDNICTWEM APLIKACJI MS TEAMS (dostęp nie wymaga logowania)

10:00 

Uroczyste Rozpoczęcie

10:30 – 12:45 

SESJA PLENARNA (sala 15/16)

LINK do udziału on-line (uroczyste rozpoczęcie i sesja plenarna)

MS Teams

Panele Równoległe: 13.30 – 15.45

Panel I (sala 15-16)

LINK do udziału on-line: 

MS Teams

Panel II (sala 19)

LINK do udziału on-line: 

MS Teams

Panel III (sala 20)

LINK do udziału on-line: 

MS Teams

Panel IV - studencki (sala 27)

LINK do udziału on-line: 

MS Teams

15:30 – 16:00 Zakończenie Konferencji

LINK do udziału on-line: 

MS TEAMS